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    “另外，每一本字典都是用特殊材料制成，但是纸张承载着的格灵斯文字都被削弱过，每本字典最多只能存在一百年，百年的时间一到，上面的文字自动就会消散。”

    “这世上有黑有白，有善有恶，有人用格灵斯语济世救人，也有人用它来害人……

    有些人为了一己私利，利用神灵馈赠的语言力量残害普通民众，严重影响社会秩序，普通人在这些人面前毫无反手之力，这个时候，就必须依靠我们这些特殊人才的帮助。”

    “学院的每一位老师，每一位学生，教堂的每一位神职人员，都拥有特殊的力量。”

    “为了不引起普通民众的恐慌，所有人不得在普通民众面前展现出不凡之处，如果将来你们加入国家机构，在抓捕罪犯的过程中不小心让普通人看见，可以选择两种方法。”

    “一种就是消除掉普通人的这部分记忆，另一种办法就是让普通人觉得这是神明显灵，是神明的功劳，而非人为。”

    带课老师注意到教室有几张新面孔，大概是新生入学，第一次听课，于是大概把目前的状况讲了讲，然后才步入正题：

    “今天我们这节课，学习的是‘神’这个字。”

    这时，有人高举起手，得到带课老师的允许后，这名学生问道：“听说‘神’这个字真的能够沟通神灵，是真的吗？”

    “理论上来说，是这样的，比如你写下‘亡灵’二字，亡灵女神会产生感应到你的存在，这个时候你可以继续书写你的祈求内容，但祂是否会回应你，便是个未知数了……当然，前提是你必须是亡灵女神的信徒，否则神灵若是恰好降下一道小小的惩罚，也不是你能够承受的起的。”

    又有学生问：“老师，这就是学院分设不同学堂的原因吗？”

    带课老师点头道：“是的，比如你们会学习《信奉神灵禁宜手册》这门课程，上面会告诉你们能书写的文字范围以及不能书写的禁忌文字……这不是我们这节课的学习范畴，另外，这位新同学，提问可以不起立，坐着便能讲话，但提问前请记得先举手。”
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